vol. IV - n. 4 ottobre-novembre-dicembre 2021

INDICE

Editoriale

PAOLO CARNAZZA, EMMANUELE MASSAGLI, ANTONELLA ZUCCARO, Il posto della formazione professionale nell’era delle transizioni

Ricerche: La “formazione professionale” tra tradizione e innovazione: percorsi, strumenti e obiettivi per governa-re la quarta rivoluzione industriale

FEDERICO BUTERA, ITS Academy come sistema di formazione terziaria di livello europeo: la nuova legge e la gestione del cambiamento che parta dalle eccellenze italiane
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LUISA AIELLO, PAOLO CARNAZZA, ANTONELLA ZUCCARO, Le tecnologie 4.0 nei percorsi degli Istituti Tecnici Superiori: un’indagine ad hoc
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EMMANUELE MASSAGLI, School-Work Alternation as an Educational Tool Enhancing Upper Secondary School Students’ Social and Emotional Skills in Italy
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PAOLO BERTULETTI, La strana duplicazione della formazione secondaria professionalizzante. Cause storiche e ragioni culturali di un’anomalia italiana
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CARLO VALENTI, The growing relevance of upskilling and re-skilling interventions in countering the negative externalities arising from the digital transition
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ALESSANDRA PEDONE, La formazione per la transizione o la transizione della formazione? Il digitale e la formazione continua: Micro-credenziali, ILA e innovazione nella formazione in Europa
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CARLO MACALE, GIACOMO ZAGARDO, Ripensare l’IeFP a partire dalla figura del “docente”
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