vol. III - n. 2 aprile-maggio-giugno 2020
Matteo Colombo Apprendistato e IV rivoluzione industriale: una lezione dal passato
Obiettivi: L’articolo si propone di offrire spunti per ripensare il ruolo dell’apprendistato come leva per l’innovazione a partire da alcuni spunti tratti da una ricostruzione storica. Metodologia: L’articolo riprende i risultati offerti dalla letteratura storico-economica, indagando le caratteristiche principali di diversi modelli di apprendistato. Risultati: La ricerca evidenzia la possibilità offerta dalla quarta rivoluzione industriale di ripensare l’apprendistato e promuoverne la diffusione, offrendo spunti per ulteriori approfondimenti. Limiti e implicazioni: La ricostruzione storica svolta copre un lasso di tempo molto ampio: i modelli di apprendistato costruiti possono quindi essere imprecisi se declinati in un preciso contesto e periodo storico. Originalità: Rispetto alle categorie con qui attualmente si pensa l’apprendistato, l’articolo offre al dibattito, e in particolar al sistema delle relazioni industriali, un punto di vista sistemico originale con il quale leggere l’apprendistato come strumento per la promozione e la diffusione dell’innovazione.
Parole chiave: apprendistato, corporazioni, giovani, innovazione.
Matteo Colombo Apprenticeship and Fourth Industrial Revolution: A Lesson from the Past
Purpose: The article aims to offer insights to rethink the role of apprenticeship as a lever for innovation starting from some ideas taken from a historical reconstruction Methodology: The article takes up the results offered by the historical-economic literature, investigating the main features of different apprenticeship models. Findings: The research highlights the possibility offered by the fourth industrial revolution to rethink apprenticeship and promote its diffusion, offering cues for further insights. Research limitations/implications: The historical reconstruction covers a very wide period of time: the apprenticeship models built can therefore be imprecise if declined in a precise context and historical period. Originality: Compared to the categories with wich apprenticeship is currently considered, the article offers to the public debate, and in particular to the system of industrial relations, an original systemic point of view with which read apprenticeship as a tool for the promotion and dissemination of innovation.
Keywords: apprenticeship, guilds, young people, innovation.