vol. III - n. 2 aprile-maggio-giugno 2020
Elena Prodi Uno sguardo di prospettiva sui parchi scientifici e tecnologici italiani: innovazione, apprendimento condiviso, comunità
Obiettivi: Il dialogo tra ricerca e impresa è la cifra distintiva di quei sistemi di innovazione che contraddistinguono i Paesi nei quali economia e società godono di buona salute, o che su questa collaborazione giocano il rilancio della loro economia quando questa subisce battute di arresto o la concorrenza dei mercati emergenti. È nel solco di questa riflessione che si colloca la presente indagine sui parchi scientifici e tecnologici italiani associati ad APSTI. Metodologia: L’indagine è stata realizzata per tramite di un questionario somministrato ai parchi associati ad APSTI, l’associazione parchi scientifici e tecnologici italiani. Risultati: Il contributo offre uno sguardo di prospettiva sui parchi scientifici e tecnologici che hanno preso attivamente parte alla presente ricerca in funzione del ripensamento del loro ruolo dentro logiche di innovazione, apprendimento condiviso e costruzione di una comunità di riferimento. Limiti e implicazioni: Al presente questionario hanno risposto 15 parchi su un totale di 21 associati. Originalità: Si tratta della prima indagine sistematica sui parchi associati ad APSTI nel tentativo di cogliere le relazioni che legano questi ultimi con i territori di riferimento.
Parole chiave: parchi scientifici e tecnologici, innovazione, apprendimento, comunità.
Elena Prodi A close look to Italian science and technology parks: innovation, shared learning, community-building
Aims: Collaboration between research and business represents the hallmark either of those countries in which the economy and society are prosperous, or of those ones that quickly react to downturns or to the harsh competition from emerging markets. Following this thinking, this survey offers a close look at the Italian science and technology parks associated to APSTI. Methodology: The research has been conducted by means of a survey administered to the parks associated to APSTI, the association of the Italian Science and Technology Parks. Results: The research has provided the parks with the opportunity to rethink their role and activities within the conceptual framework of innovation-creation, shared learning and community-building. Limits and implications: 15 out of 21 members have completed the survey administered. Originality/Value: This is the first attempt to systematically look at the Italian science and technology parks through the prism of collaborative relationships, both at local level as well as within the Association itself.
Keywords: science and technology parks, innovation, learning, community.