Stefano Di Tore, Michele Domenico Todino, Antonina Plutino Le wearable technologies e la metafora dei sei cappelli per pensare a supporto del seamless learning

In questo articolo si presenterà un prototipo di wearable technology, realizzato attraverso Arduino e in fase di studio avanzata nella sua versione e-textile con LilyPad, presso l’Istituto di Istruzione Secondaria di Secondo grado “Caravaggio” di San Gennaro Vesuviano, atto a favorire le esercitazioni semplesse dei “sei cappelli per pensare” che si terranno presso l’Università degli Studi di Salerno. Quest’attenzione nei riguardi delle wearable technologies è motivabile perché esse potrebbero divenire in futuro sempre più degli ausili a supporto del processo di insegnamento-apprendimento seamless. Infatti, le tecnologie indossabili, soprattutto se sviluppate con concezione IoT (Internet of things) possono generare un continuum nel processo di insegnamento-apprendimento per coloro che vogliono o devono seguire un percorso proposto in modalità seamless learning.

Parole chiave: semplessità, Arduino, LilyPad, e-textiles, wearable technologies, Internet delle cose, formazione.


Stefano Di Tore, Michele Domenico Todino, Antonina Plutino Wearable technologies and Six Thinking Hats to improve seamless learning

In this paper will be described a prototype of wearable technology, made through Arduino and soon upgraded with LilyPad e-textile technology, realized at the High School Institute “Caravaggio” of San Gennaro Vesuviano, designed to support future “Six Thinking Hats” simplexity exercises at the University of Salerno. Focusing on wearable technologies is important because, in the future, they will be usual tools to support seamless learning. Besides, the IoT (Internet of Things) wearable technologies generate a continuum - in the teaching-learning process - for students who will learn seamless.

Keywords: seamless learning, Arduino, LilyPad, e-textiles, wearable technologies, Internet of things, training.

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